云计算是一种以按量付费的模式向用户提供计算、存储、网络等资源的新型互联网服务模式，用户可以像使用水电一样使用这些资源。这种模式颠覆了传统的计算、存储、网络等资源的获取方式（购买物理硬件）。目前这种服务在市场上已经是非常普遍，也以此引发了一个新行业的发展。据国务院发展研究中心发布的《中国云计算产业发展白皮书》数据显示，2018年中国云计算产业规模达到962.8亿元，较2017年增长39.2%。据预测，到2020年云计算产业规模预计超过1600亿；到2021年，产业规模将破2000亿元。数据如图1所示。
图1 中国云计算产业规模及预测情况（数据来源：国务院发展研究中心、中商产业研究院整理）
教育部职业教育与成人教育司2015年新修订了《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》，其中新增加了云计算技术与应用专业，2016年全国部分院校开始开设云计算技术与应用专业，之后该专业的专业建设也走上了探索与发展的道路。专业建设始终是高职教育与社会的契合点，也是高职教育办出特色的关键。高职院校的专业建设应该以岗位需求为导向，以培养实际动手能力为主要的目标。
1 云计算技术与应用专业学生就业岗位与职业能力
1.1就业岗位
通过分析智联招聘和前程无忧等招聘网站，可以归纳出主要有以下岗位：云计算销售，云计算施工、云计算开发、云计算运维监控等。根据职业院校学生特点，适合的岗位主要有售前工程师、售后工程师和运维监控。
1.2职业能力
对以上3个岗位所需要的职业技能分析得出，售后工程师和运维监控岗位更加偏向于专业知识技术型，需要的专业知识更多。但是售后工程师应更多接触具体的产品（包括硬件和软件），了解产品的基本功能和产品基本问题的处理方法。运维监控岗位要确保整个数据中心或者企业业务系统的正常运转，需要更多的系统维护和网络维护的知识。售前工程师是一个综合型岗位，要有一定的云计算专业知识，要了解产品，还必须要熟悉销售的一些技巧和方法。
2 云计算技术与应用技能大赛对专业建设的提示
2.1技能大赛分析
国内目前云计算技术与应用专业技能大赛主要内容是平台的搭建和维护。平台搭建主要是使用开源云操作系统OpenStack搭建出IaaS平台和PaaS平台，并模拟实际环境完成维护任务，其中还涉及到网络知识、Linux操作系统、虚拟化、Docker技术。云应用开发主要是Java程序的应用，难度对于大部分高职学生来说较大。在第45届世界技能大赛中加入云计算赛项，主要内容和国内比赛内容差距较大，世界技能大赛云计算赛项主要内容是在公有云平台上完成企业业务系统的部署与维护，更加偏向于企业应用。
2.2培养目标建设
从目前云计算产业规模可以看出，云计算人才缺口巨大，市场迫切需要云计算专业的人才来满足发展。但是必须要明确高职院校的大部分学生所要服务的企业类型和所要去就业的岗位，以此来确定学生要具备的知识，态度和能力。高职院校的学生主要是面对中小企业，这一类企业的主要岗位是销售、简单部署和运维，开发设计较少。所以学生在校学习时可适当的以岗位知识和能力要求调整自己的学习方向，以求能在毕业时获得最佳的发展起点。
2.3课程建设
通过对云计算技术与应用专业的岗位和职业能力分析，以及技能大赛的内容的分析，结合国内云计算市场的底层技术情况可以看出，云计算技术应用专业的基础核心课程是“计算机网络”“Linux操作系统”和“Windows操作系”，这3门课程共同的特点是动手实操要求高，技术原理也必须很清楚；云计算技术应用专业的核心专业课程是“虚拟化技术”“Docker技术应用”和“公有云与私有云应用”，这3门课程是专业的基础核心课程的延申和应用，尤其是“计算机网络”和“Linux操作系统”两门课程贯穿整个专业，也是售后和运维监控岗位应用最多的两门课程。同时，云服务的销售岗位需求也会很大，适当地开设销售类技能的课程，为学生提供多元化的就业选择。
2.4实训室建设
云计算技术与应用专业应该配备专业的实训室加普通实训室。专业的实训室配置服务器（双CPU多核，内存64GB，硬盘1TB）、交换机和普通终端，4~6人1套设备即可。普通实训室可以和其他专业共用，采用高配置（CPU8核16线程，内存16~32GB，硬盘500GB固态）台式机，安装普通的Windows系统，在系统之上部署普通桌面的虚拟化（VMware或者VirtualBox），在虚拟机上安装好其他虚拟操作系统（Windows和Linux服务器版等），学生任何时候都可以有练习环境。
2.5理论教学与实践教学安排
云计算专业的课程大多入门的门槛高，有时候学生在2~4周的学习后，都不能入门，这使得学生很容易放弃和厌烦。对于这种情况，可以调整课堂教学和实训室教学时间的比例和采取合适的教学方法。例如，教学方法可以采用项目教学法，把知识点融合到小的项目中，每个项目的时间控制在1~2周，在项目的最后2~3天，可以全天在实训室（更换教学的场景）以一种轻松和自由的方式（学生之间讨论和共同完成）指导学生完成本阶段的教学项目。
3 结语
在我国，云计算产业已经是IT行业发展的新热点，但是总体发展还是处于初级阶段，人才需求缺口大，同时对人才的职业技能要求也高（入行、入职门槛高），专业建设的难度也大于其他专业。相信在未来，随着政府和IT大企业的不断投入和推动，云计算产业的发展也将更加的蓬勃，其专业建设也将走出自己的路，学生就业前景也将更加乐观。
作者：张东其 崔明明 杨文鹏 (甘肃能源化工职业学院)
本文刊发于《中国高新科技》杂志2020年第24期
（转载请注明来源）
