与灰色系统理论结下不解之缘
灰色系统理论是我国华中理工大学邓聚龙教授在1982年创立的一门新学说。该理论以其独到的学术思想和适用有效的贫信息不确定性系统分析、评价、预测、决策方法和模型技术吸引了一批中青年学者。当时，刘思峰作为一名入职不久的青年教师，正苦于找不到研究方向，加入灰色系统研究队伍适逢其会。正像他在邓先生追悼会上深情致辞时所说：“我读的第一本灰色系统书是邓老师编写的蓝皮讲义。书中闪耀着思想的火花，为一个正处在学术迷茫期的求索者树起了一座灯塔......这本书成为照耀我人生旅程的心灵之光，使我从此与灰色系统理论结下不解之缘。”
推动本土原创学说走向国际学术舞台的领跑者
如果说一个新的学科领域是一块待开垦的处女地，刘思峰就是灰色系统领域一位几十年如一日的不懈耕耘者。是他带领“灰色系统”研究团队将中国本土原创的灰色系统理论推向国际学术舞台。
灰色系统研究者大都秉持一个坚定的信念：一群人，一辈子，一件事。他们只求耕耘，不问收获，把灰色系统的火种撒向全世界。刘思峰作为领跑者，也在国际上享有很高声誉。来自美国、英国、德国、法国、加拿大等十几个国家和我国港、澳、台地区的许多学者以不同方式加入他的研究团队。2002年，他荣获系统与控制世界组织奖，是我国学者首次获得该项奖励；2008年，刘思峰当选为系统与控制世界组织荣誉会士(Honorary Fellow)，是第一位获此殊荣的中国学者。2013年，刘思峰教授入选欧盟第7研究框架玛丽•居里国际人才引进计划Fellow（Senior），是全球灰色系统学者入选该计划的第一人。2017年，在欧盟居里夫人计划学者奖评审中，刘思峰获“最有为科学家奖”（The shortlisted promising scientists in the MSCA 2017 Prizes），是欧盟居里夫人国际人才引进计划实施以来首位获奖的中国学者。
呕心沥血，建设精品教学资源
作为一名教师，刘思峰为提高人才培养质量呕心沥血。他根据国家和地方经济建设对复杂不确定性系统分析、建模人才的迫切需要，将原创成果融入经典定量方法课程，大大提升了课程资源整体建设水平。打造了包括国家精品课程、国家精品资源共享课程和9种国家精品、规划教材、8套自主知识产权教学软件及试验实习基地的精品教学资源。教材和教学软件受众均超过50万人。建成了管理定量方法课程群国家级教学团队。
以促进国防科技发展为己任
南京航空航天大学是一所“航空、航天、民航”特色十分鲜明的研究型大学。刘思峰坚定地认为，身处南航，所有学科的科学研究和人才培养，都要逐步与学校的“三航”特色相对接，借风使船，服务国防，服务民航，支持学校建设和发展。同时，身体力行，着力开拓“复杂装备研制管理”新领域。他带领课题组师生深入国防企业，运用项目团队在贫信息分析方法与模型技术研究方面取得新成果，解决了中国商飞公司、中国航天科技集团公司、中国航空工业集团公司等企业技术、管理难题，取得显著社会、经济效益。2016年，他主持完成的“贫信息背景下*****关键技术与应用研究”获国防科学技术奖一等奖。
学科建设，永恒的主题和生命线
2000年8月底，刘思峰作为南航引进的第一位特聘教授来学校报到，9月26日，他作为首席学科带头人赶赴北京参加具有决定性意义的答辩，为学校争取到管理科学与工程一级学科博士点。11月份，他担任经济与管理学院副院长，2001年4月，被任命为经济与管理学院院长。他用十二年的时间，谋学院发展大计，筹学科建设良策。在工作中，他大力倡导和鼓励科研创新，努力在全院营造浓郁的学术氛围，培育一种团结、和谐、健康、奋进的发展环境，学院学科建设和发展成就突出。他的到来，使南航经济与管理学院的面貌焕然一新，从此跨入一个新的快速发展时代。
2012年，刘思峰卸任院长一职，但他依然全身心地投入到教学、科研工作中，不断有新的科研项目获得资助，新的研究和教学成果获得奖励，新的学术论文在国内外发表。他满腔热情地关心青年教师成长，在他的指导下，一批中青年教师迅速成长，独立承担了国家级科研项目，发表了一批高水平论文，三十多人作为主要完成人获得省部级一等奖，方志耕、党耀国、谢乃明等入选江苏省“333人才工程”和“青蓝工程”培养对象，袁潮清获英国Leverhulme Trust基金会Fellow项目资助，十多人被评为教授、博士生导师。
教书育人40载，桃李芬芳争奇斗艳
刘思峰老师在长期的教学实践中,总结出“三基四步教学法”，即“重视和加强基础理论、基本方法和基本技能教学，通过讲解问题背景、凝练科学问题，阐述课程基本思想，传授分析问题和解决问题的科学方法，强化实践教学四个有机联系的步骤，高质量地达成教学目标”。对青年教师起了积极的示范作用，其授课也深受学生欢迎。
刘思峰老师上课不仅讲授专业知识，还讲授重要数学方法和模型的背景及经济思想。他认为，“教师不仅要传授书本知识，更重要的是让学生理解课程的思想、原则和方法，拓展视野，交给他们一把打开知识之门的金钥匙”。同时，他坚持为每一届学生开设以“读书、做人、做事，实现人生价值”为主题的成才教育课，通过生动的实例引导学生树立正确的世界观和人生观。
立德树人，行为世范
虽然科研成果丰硕、学术影响甚大，但刘思峰淡泊名利，从不为个人利害得失而斤斤计较。他自己生活十分俭朴，但总是想方设法帮助生活困难的同学，据不完全统计，他通过各种方式对学生的资助已逾百万元。他还特别鼓励学生积极思考人生意义和价值，通过自我评估明确自身的优势，科学规划发展道路。他认为，学生时期最好对自己的兴趣和未来的发展方向有一个清醒的认识，树立志向，明确目标。只要符合自己的志趣，胜任愉快，都能为社会做出切实的贡献，实现人生价值。
从教几十年，刘思峰老师倾注了满腔热情和赤诚爱心。他是一名园丁，为培养人才不懈耕耘；他像一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人；几十年严谨治学、执著求索，他的学识、风范和成就令人景仰；永远保持谦虚、朴实、宽厚的本色，他以自己的人格魅力诠释着他所崇尚的“学如流水，心如止水”的为学境界，影响和感动着一代又一代青年学子。
